Publicaciones

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Cerrato, D. (2021). Reflexionando sobre la didáctica: un ciclo de mejora docente en la asignatura ¿Metodología y enseñanza de la lengua y literatura italiana. En R. Porlán y E. Navarro Medina, A. F. Villarejo Ramos, (coords.), Ciclos de Mejora en el Aula. Año 2020. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 274-291.

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Díaz Cuevas, M.P.; Becerra Fernández, D. (2019). Education for sustainability. A systemic and integrative learning experience at the University of Seville. CUICIID 2019 Conference Proceedings (ISBN: 978-84-09-17044-9). Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). Madrid: pp. 89 – 91.

Díaz Cuevas, M.P.; Becerra Fernández, D. (2019). Educación en la sostenibilidad en el ámbito universitario. Una propuesta didáctica sistémica e integradora en la Universidad de Sevilla, en G. Padilla Castillo (Ed.): Libro de Actas del Congreso CUICIID 2019 (ISBN: 978-84-09-17043-2). Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). Madrid: p. 186.

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Galloso Camacho, María Victoria y María Heredia Mantis (2012). La oración simple: ejercicios reflexivos de análisis sintáctico.  Universidad de Huelva.

Galloso Camacho, María Victoria y María Heredia Mantis (2013). La oración compuesta: ejercicios reflexivos de análisis sintáctico. Universidad de Huelva.

García Fernández, F.J.; Becerra Fernández, D. (2017). Spolia clásicos y arqueología urbana: Ensayo de técnicas y tendencias de interpretación en Arqueología, en A. Guillén-Riquelme y M. Guillot-Valdés (comps.): FECIES 2017 (ISBN: 978-84-09-02096-6). Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Granada: pp. 830 – 837.