MARÍA DEL ROSARIO
MARTÍNEZ NAVARRO
“Carpe diem”
Universidad de Sevilla
rosariomtnez@us.es
Llevo tres cursos consecutivos aplicando ECO en la asignatura “Tendencias Literarias en la Cultura Contemporánea”, de primer curso del Grado en Comunicación Audiovisual de la FCom, así como en la asignatura “Técnicas de Investigación en Literatura Española”, del Grado en Filología Hispánica. Pertenezco también a la Red para la Formación e Innovación Docente (REFID-FIDOP) como Dinamizadora y Formadora. He impartido junto a Juan Pablo Mora Gutiérrez varios talleres del ICE sobre cómo implicar al alumnado a través de nuevas herramientas tecnológicas. He participado como ponente en el “II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030”; en el “X Congreso Universitario sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2020)”; y en las ediciones de las Jornadas FIDOP.
Publicaciones
Martínez Navarro, M.ª del Rosario (2021). Nuevos enfoques en el aprendizaje de la investigación literaria en Filología Hispánica para el alumnado de último curso. En R. Porlán Ariza, Elisa Navarro Medina y Á. F. Villarejo Ramos (coords.), Ciclos de mejora en el aula. Año 2020. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 3041-3071.
Martínez Navarro, M.ª del Rosario (2022). Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la asignatura ‘Tendencias Literarias en la Cultura Contemporánea’ para alumnos de primer curso de Comunicación Audiovisual. En R. Porlán Ariza, Elisa Navarro Medina y Á. F. Villarejo Ramos (coords.), Ciclos de mejora en el aula. Año 2021. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 1891-1913.
Martínez Navarro, M.ª del Rosario (2022). Literatura actual y comunicación audiovisual: enseñanza en el aula universitaria desde la innovación docente. En O. Buzón García (coord.), Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030, Madrid, Dykinson, pp. 1368-1387.
