DANIELE
CERRATO
“Compartir lo que aprendes y enseñar lo que eres"
Universidad de Sevilla
dcerrato@us.es
Doctor en Filología (Línea Mujer, escrituras y comunicación) por la Universidad de Sevilla. Formo parte del grupo de Investigación Escritoras y Escrituras (Hum 753) y del Grupo Escritoras y personajes femeninos en la literatura (Eperflit) de la Universidad de Salamanca. Contrato de Acceso al sistema español de Ciencia Tecnología e Innovación de la Universidad de Sevilla. Profesor en la Mención en Italiano de varios grados de la Facultad de Filología, del Master en Estudios Literarios, Lingüísticos y Culturales (MELLC) de la Universidad de Sevilla y del Master Universitario en Estudios de Género de la UNED de Madrid y la especialidad de italiano del Grado y Master de la Universidad Ateneum Gdansk (Polonia). He realizado estancias de investigación e impartido seminarios en diferentes universidades europeas y extra europeas (Chile, Argentina, Francia, Reino Unido, Polonia, Grecia e Italia). Coordinador del Proyecto Ka2 EU-circuli letture: Compartiendo experiencias para la inclusión y la participación social (2020-2023) que reflexiona sobre los clubes de lectura cómo herramienta de inclusión social en varios ámbitos sociales incluyendo la enseñanza. Pertenezco a la REFID desde el curso 2020-2021 y al grupo de Trasformación digital e innovación en la docencia. En este curso he aplicado ECO en la asignatura “Metodología de la enseñanza de la lengua y de la literatura italiana”.
Publicaciones
Cerrato, D. (2014). Género y didáctica: aprender lengua y literatura italiana a través de las escritoras. En Educação, tecnologias e inovação: I Jornadas Internacionais online do Projeto Peti. Universidade Aberta, pp. 79-88.
Cerrato, D. (2021). Reflexionando sobre la didáctica: un ciclo de mejora docente en la asignatura ¿Metodología y enseñanza de la lengua y literatura italiana. En R. Porlán y E. Navarro Medina, A. F. Villarejo Ramos, (coords.), Ciclos de Mejora en el Aula. Año 2020. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 274-291.
Cerrato, D. (2022). Androcentris No: detectando estereotipos de género y contenidos sexistas en la enseñanza de la lengua y literatura italiana. En R. Porlán y E. Navarro Medina, A. F. Villarejo Ramos, (coords.), Ciclos de Mejora en el Aula. Año 2021. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 1783-1794.
Cerrato, D. (2022). Tra Penelope e Medea. Una lezione di italiano L2 con due testi di Patrizia Monaco ed Adriana Assini, Italiano e inglés con las escritoras. Didáctica, lengua y traducciones. Madrid: Dykinson, pp. 45-60.
Cerrato, D. (2022). Italiano e Inglés con las Escritoras: Didáctica, Lengua y Traducciones. Madrid: Dykinson, S.L.
Cerrato, D. (en prensa). Manuales de lengua y literatura italiana como L2: presencia y ausencia de las escritoras. En M. Rosal Nadales (coord.,) Educación literaria y competencia comunicativa en el Siglo XXI, Valencia, Tirant Le Blanch, pp. 75-88.
