El pasado 15 de enero de 2024, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación (ETSIE) de la Universidad de Sevilla acogió el primer Encuentro con ECO, una innovadora actividad enfocada en la docencia resonante, dirigida a profesores y estudiantes de distintas disciplinas. Durante tres horas, los
participantes se sumergieron en un espacio de reflexión, exploración y co-creación de nuevas formas
de enseñar, empleando la metodología ECO (Explora, Crea, Ofrece).
Este primer encuentro estuvo centrado en formular los principios de una "docencia resonante", es decir, una enseñanza que no solo transmita conocimientos, sino que también genere entusiasmo, favorezca el disfrute, y contribuya al crecimiento tanto de estudiantes como
de docentes. Bajo esta perspectiva, el grupo, conformado por nueve docentes y una asesora educativa de la Junta Nacional de Jardines Infantiles de
Chile, logró definir los pilares fundamentales de lo que significa ser un docente en el siglo XXI.
Uno de los momentos clave del encuentro fue el uso del ECO® Formal Game (ECO_FG), una metodología lúdica basada en el concepto de juego serio, inspirada en el famoso LEGO® Serious Play®. Esta técnica permitió a los participantes expresar ideas abstractas y personales a través de construcciones tridimensionales con piezas de madera, facilitando la reflexión y la autoconciencia de su identidad como docentes.
El resultado más significativo de la jornada fue la creación colectiva de un decálogo de principios para una docencia de impacto:
• Fomentar un ambiente de confianza,
• Promover el aprendizaje en equipo,
• Favorecer la creatividad y el disfrute en el aula,
• Y asegurar una enseñanza justa y equitativa.
Este encuentro marcó el inicio de una serie de tres eventos, con el objetivo de revisar la implementación de estos principios en la práctica docente y seguir
evolucionando hacia una educación más resonante y transformadora. El facilitador del evento, Eduardo A. Herrero Vázquez, destacó la importancia de compartir los aprendizajes generados, ya que la resonancia de esta experiencia tiene el potencial de impactar más allá de
los límites académicos.
El Encuentro con ECO deja claro que el futuro de la docencia pasa por un enfoque más humano, colaborativo y comprometido con el desarrollo integral del estudiante.
